Si invitano i docenti a presentare, entro e non oltre il 9 ottobre 2026, le proposte progettuali da finanziare, anche parzialmente, con il Fondo di Istituto.
La scheda di progetto dovrà essere trasmessa via e-mail ai seguenti destinatari:
- Indirizzo di posta elettronica dell’Istituto (indicando nell’oggetto: “Scheda progetto 26/27 – Referente: [Nome e Cognome]”);
- Funzioni Strumentali – Area PTOF, Autovalutazione e Formazione;
- Dirigente Scolastico.
I progetti proposti dovranno rispondere prioritariamente alle esigenze formative emerse dal Rapporto di Autovalutazione (RAV), definite nel Piano di Miglioramento (PdM) e integrate nel PTOF d’Istituto.
In caso di pluralità di progetti, a ciascuna proposta presentata sarà attribuito un punteggio sulla base di appositi criteri predefiniti (es. pertinenza con gli obiettivi del PTOF, numero di alunni coinvolti, sostenibilità finanziaria e ricaduta didattica) e verrà stilata una graduatoria di merito nei limiti delle risorse disponibili.
| Criterio | Punteggio |
| Coerenza con le finalità del PTOF e aderenza al PdM | 4 p. coerente |
| 0 p. non coerente | |
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Chiarezza nella definizione degli obiettivi e corrispondenza dei risultati attesi |
4 p. definizione chiara degli obiettivi e piena corrispondenza dei risultati attesi |
| 2 p. definizione chiara degli obiettivi e parziale corrispondenza dei risultati attesi | |
| 1 p. definizione chiara degli obiettivi e non corrispondenza dei risultati attesi | |
| 0 p. definizione non chiara degli obiettivi e non corrispondenza dei risultati attesi | |
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Coerenza fra obiettivi ed attività |
4 p. attività coerenti con gli obiettivi |
| 2 p. attività non del tutto coerenti con gli obiettivi | |
| 0 p. attività non coerenti con gli obiettivi o assenti | |
| Presenza di adeguati strumenti di valutazione dell’attività | 4 p. strumenti pienamente adeguati |
| 2 p. pochi strumenti adeguati | |
| 0 p. strumenti non adeguati o assenti | |
| Numero di studenti beneficiari | 2 p. oltre i 15 |
| 1 p. fino a 15 alunni | |
| Coinvolgimento degli studenti BES (DSA, disabili…) | 2 p. presenza di alunni BES |
| 0 p. nessun studente BES coinvolto | |
| Numero di classi coinvolte | 2 p. più classi |
| 1 p. una sola classe | |
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Utilizzo innovativo di metodologia di apprendimento e delle nuove tecnologie |
4 p. uso innovativo delle metodologie e delle nuove tecnologie |
| 2 p. uso innovativo delle metodologie e parziale uso delle nuove tecnologie | |
| 0 p. assenza di innovatività | |
| Coinvolgimento delle famiglie | 2 p. fattivo coinvolgimento delle famiglie |
| 0 p. nessun coinvolgimento delle famiglie | |
| Coinvolgimento degli enti/associazioni territoriali | 2 p. fattivo coinvolgimento delle famiglie |
| 0 p. nessun coinvolgimento delle famiglie | |
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Pluridisciplinarità del progetto e
raccordo con i docenti dei Consigli di classe e di interclasse |
4 p. Più di 2 docenti coinvolti e più di 2 discipline |
| 2 p. 2 docenti coinvolti e 2 o più discipline | |
| 1 p. 1 docente coinvolto e 2 o più discipline | |
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Equilibrio di costi e numero di ore/studenti coinvolti |
4 p. Rapporto numero ore/ alunni basso |
| 3 p. Rapporto numero ore/ alunni medio basso | |
| 2 p. Rapporto numero ore/ alunni medio alto | |
| 1 p. Rapporto numero ore/ alunni alto |
Ai fini della rendicontazione e del compenso delle attività progettuali, si precisano le seguenti definizioni:
– Ore di insegnamento / frontali: si intendono esclusivamente le ore svolte in orario extracurricolare sia per gli studenti sia per i docenti. Non rientrano in questa categoria le ore in compresenza con colleghi durante l’orario scolastico ordinario, anche se svolte al di fuori del proprio orario di servizio personale (es. dopo le ore 14:00 per la Scuola Secondaria e dopo le ore 16:30 per la Scuola Primaria).
– Ore funzionali all’insegnamento: si intendono le ore dedicate alla progettazione, coordinamento ed organizzazione di iniziative svolte anche in orario curricolare che coinvolgano più classi e più docenti.
Si ringrazia per la consueta e fattiva collaborazione.
Amministratore_Rizzo